A quart de primària fem dictats geomètrics que ens permeten diagnosticar quin vocabulari tenim assolit, millorar-lo i ampliar-lo.
Per això, necessitem:
– Observar i comunicar què observem.
– Interpretar allò que ens dicten.
– Reflexionar sobre la nostra manera de comunicar-nos.
Les activitats consisteixen en posar-nos en parelles, un nen mirant la pissarra digital i l’altre d’esquena, i seguir les instruccions que ens van donant.
Pretenem que els alumnes s’adonin que cal fer servir un llenguatge matemàtic adequat precís i coneguin aquelles referències espaials i geomètriques més útils.
Hem après molt i ens ho hem passat molt bé!
Una activitat RODONA!
